التصنيف: تدوينة

الدكتور: مهدي صالحي الرؤية المقاصدية للخطاب الإسلامي في شهر رمضان إنه في ظل ما طرأ من تغيّرات على الواقع الإنساني والحضاري قد استوجب على الفكر الإسلامي إعادة صياغة المبادئ الكلية الإسلامية بما ينسجم مع هذه الطفرة من المتغيرات لبلوغ المطلب الإسلامي وهو التجديد المأمول الذي يوائم بين الثواب والمتغيرات

بقلم الأستاذ أحمد الكودي بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد من حكمة الله عزّ وجلّ أن تتقلّب أحوال الأمم والمجتمعات بين صعودٍ وهبوط، كما تتقلّب أحوال الأفراد بين قوّةٍ وضعف، واستقرارٍ واضطراب. وكما يمرّ الفرد بأزماتٍ تربكه وتدفعه للبحث

كل بيتٍ يشبه سفينة صغيرة، تمخر عُباب الحياة اليومية بين مسؤولياتٍ متشابكة، وضغوطٍ لا تنتهي، وأحلامٍ تُزاحمها التحديات، وفي وسط هذا الموج، يظلّ السؤال الكبير حاضرًا: من يدير الدفّة؟ هل هي السلطة؟ أم المحبة؟ أم الوعي؟ كثيرٌ من الأسر تظن أن إدارة البيت تعني ضبط النظام أو إصدار الأوامر،

تؤكد مادة التربية الأسرية ضمن مناهج مؤسسة “رؤية للفكر” أن فهم الطفل هو المدخل الحقيقي لبناء علاقة تربوية ناجحة، وأنّ كثيرًا من المشكلات السلوكية لا تعود إلى “عناد الطفل” بقدر ما تعود إلى “سوء فهم الراشدين لدوافعه واحتياجاته”. ومن هذا المنطلق، يهدف هذا المقال إلى تقديم رؤية تحليلية متعمقة للعالم الداخلي للطفل: كيف يفكر؟ كيف

قد يظن بعض الآباء أن التربية تعني أن يتحدثوا… وأن يستمع الأبناء فقط. لكن الحقيقة أن التربية الناجحة لا تقوم على “التلقين”، بل على التفاعل. هي ليست خطبة من طرف واحد، بل حوار ممتدّ بين قلبين وعقلين. في البيوت التي يسودها الصوت الواحد، يخفت النمو، أما في البيوت التي

في وسط الضغوط المتسارعة التي تعيشها الأسرة اليوم، قد يبدو الحديث عن “الفائض الأسري” أمرًا بعيدًا عن الواقع، بينما الحقيقة أن معظم الأسر تمتلك فائضًا – ماديًا كان أو زمنيًا أو مهاريًا – لكنها لا تنتبه إليه، أو لا تعرف كيف تحوله إلى قيمة مضافة تعود بالنفع على جميع أفرادها، هذا الفائض مهما كان بسيطًا،

تحرّي لقمة الحلال ليس مجرد خيار اقتصادي، بل هو دعامة أساسية في تربية الأسرة المسلمة فهو يعكس التزامًا دينيًا وأخلاقيًا عميقًا، ويُعدّ وسيلة لاستدامة البركة والثقة بين الأفراد. عندما يعمل الوالدان لكسب رزق طيب، فإن ذلك لا يمنحهم مجرد أمان مادي، بل يرسّخ في نفوسهم ومن ثم في نفوس أبنائهم معاني الأمانة، المسؤولية، والتقوى. هذا

ليست كل الأيّام في التربية وردية… وليست كلها سوداء أيضًا. قد تبدأ يومك بمحاولة تهدئة طفل غاضب، وتنهيه بلحظة دفء مفاجئة حين يحتضنك ويقول “أحبك”. وبين البدايات المنهكة والنهايات المؤثرة، تتقلب مشاعرك كمربٍ بين التذمّر الصامت والامتنان الخفي. لكن هل هذا التناقض طبيعي؟ وهل من الخطأ